Blog Siswa

Tugas libur (Seni Budaya)

NABILA FEBRIANI | 01-02-2012 00:00:00

Seni budaya

SENI

Definisi Seni adalah kesanggupan akal manusia untuk menciptakan sesuatu karya yang bermutu dan bernilai tinggi.
Seni menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia diartikan sebagai suatu karya yang diciptakan dengan keahlian yang luar biasa.
Seni menurut Plato adalah karya yang berasal dari peniruan bentuk alam dengan segala segi-seginya atau mendekati bentuk alam/natural.
Seni menurut aristoteles adalah karya yang berasal dari alam, kemudian dibuat lebih indah sesuai ide dari pencipta/seniman.
Seni menurut Shubert Read adalah karya manusia yang lebih mengutamakan segi kreativitas fisik dan psikologis.
Seni menurut M. Adler adalah sesuatu yang memberi kita kesenangan
Seni menurut T. Aquines adalah sesuatu yang apabila dilihat membuat senang
Seni menurut Aristoteles adalah sesuatu selain baik juga menyenangkan
Seni menurut J. Bushnel adalah kualitas yang mendatangkan apresiasi
Seni menurut S. Coleridge adalah perpaduan sesuatu yang baik
Seni menurut F. Hegel adalah identitas yang sempurna dan nyata
Seni menurut Michellengolo adalah penyingkiran hal yang berlebihan
Seni menurut Frans H adalah sesuatu yang dapat memberi ide dan gagasan
Seni menurut Jonhson adalah perimbangan bagian yang menyenangkan
Seni menurut I Kant adalah sesuatu yang menyenangkan seketika, dan semesta
Seni menurut Eric W adalah gejala yang dapat di cerna oleh indra dengan baik
Seni menurut Herbert adalah bentuk penerapan indrawi manusia yang senang
Seni menurut J. Ruskin adalah benda yang dapat memberi kesenangan
Seni menurut Brade seni adalah pemanfaatan budi dan akal untuk menghasilkan karya yang membahagiakan jiwa spiritual manusia
Seni menurut Lager seni adalah kegiatan untuk menciptakan sesuatu yang dapat dipahami oleh perasaan manusia bentuknya berupa lukisan patung, arsitektur, musik, tari, film dan lain-lain

SENI TARI

Seni tari adalah seni yang berupa gerakan-gerakan yang indah dan berirama (ritmis).
Tari menurut Haukin adalah ekspresi jiwa manusia yang diubah oleh imajinasi dan diberi bentuk melalui media gerak sehingga menjadi bentuk gerak yang simbolis dan sebagai ungkapan si pencipta
Seperti dikutip oleh M. Jazuli dalam (Soeryobrongto:1987, 12-34) dikemukakan bahwa gerak-gerak anggota tubuh yang selaras dengan bunyi musik adalah tari.
Menurut Hawkins bahwa, tari adalah ekspresi perasaan manusia yang diubah ke dalam imajinasi dalam bentuk media gerak sehingga gerak yang simbolis tersebut sebagai ungkapan si penciptanya (Hawkins, 1990:2)
Komponen utama sebagai alat ukur untuk menilai kemampuan seni tari, ada tiga yaitu, wiraga, wirama, dan wirasa.
Wiraga, adalah tertuju pada keterampilan memvisualisasikan setiap gerakan secara cermat dan tepat, dan hal ini akan berkaitan dengan daya ingat (hafal), penguasaan teknik – tekniknya, dan dalam membentuk gerakan tari.
Wirama, adalah ketepatan dalam mengatur & mengendalikan waktu dari setiap geraknya. Selain itu, perlu diukur pula antara ketepatan pengaturan waktu menggerakkannya dengan ketepatan dan keselarasan dengan pola irama dari musik pengiringnya.
Wirasa berkaitan dengan kemampuan menginterpretasikan isi tarian yang disalurkan melalui pengendalian rasa atau emosinya dalam upaya menjiwai tarian yang dibawakannya.

SENI TEATER

Seni teater merupakan seni pertunjukkan yang memadukan berbagai unsur media seni seperti gerak, tari, maupun musik
Dengan mempelajari teater, kita bisa bereksplorasi dengan ruang gerak kita secara bebas dan bisa memahami karakter orang lain dengan cara memerankan karakter yang berbeda dengan diri kita sendiri.

SENI SASTRA

Yang termasuk dalam seni sastra adalah puisi, cerpen, prosa, cerita pendek, cerita bersambung .

SENI KONTEMPORER

Klik Art : adalah bentuk seni yang dalam menghasilkan karya seni menggunakan alat bantu komputer dengan program seperti corel draw, photoshop.
Net Art : adalah bentuk seni yang dipamerkan di internet, dan gambar bisa diubah oleh siapa saja, bahkan inisial si pembuat juga bisa dirubah.
Vidio Art : seniman dalam berkarya memanfaatkan teknologi televisi yang terkoneksi dengan vidio atau komputer.

Latar Belakang

Muatan seni budaya sebagaimana yang diamanatkan dalam Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya terdapat dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu, mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya.

Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik, yang terletak pada pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi/berkreasi dan berapresiasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni,” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

Pendidikan Seni Budaya memiliki sifat multilingual, multidimensional, dan multikultural. Multilingual bermakna pengembangan kemampuan mengekspresikan diri secara kreatif dengan berbagai cara dan media seperti bahasa rupa, bunyi, gerak, peran dan berbagai perpaduannya. Multidimensional bermakna pengembangan beragam kompetensi meliputi konsepsi (pengetahuan, pemahaman, analisis, evaluasi), apresiasi, dan kreasi dengan cara memadukan secara harmonis unsur estetika, logika, kinestetika, dan etika. Sifat multikultural mengandung makna pendidikan seni menumbuhkembangkan kesadaran dan kemampuan apresiasi terhadap beragam budaya Nusantara dan mancanegara. Hal ini merupakan wujud pembentukan sikap demokratis yang memungkinkan seseorang hidup secara beradab serta toleran dalam masyarakat dan budaya yang majemuk.

Pendidikan Seni Budaya dan Keterampilan memiliki peranan dalam pembentukan pribadi peserta didik yang harmonis dengan memperhatikan kebutuhan perkembangan anak dalam mencapai multikecerdasan yang terdiri atas kecerdasan intrapersonal, interpersonal, visual spasial, musikal, linguistik, logik matematik, naturalis serta kecerdasan adversitas, kecerdasan kreativitas, kecerdasan spiritual dan moral, dan kecerdasan emosional.

Bidang seni rupa, musik, tari, dan teater memiliki kekhasan tersendiri sesuai dengan kaidah keilmuan masing-masing. Dalam pendidikan seni budaya, aktivitas berkesenian harus menampung kekhasan tersebut yang tertuang dalam pemberian pengalaman mengembangkan konsepsi, apresiasi, dan kreasi. Semua ini diperoleh melalui upaya eksplorasi elemen, prinsip, proses, dan teknik berkarya dalam konteks budaya masyarakat yang beragam.

B. Tujuan

Mata pelajaran Seni Budaya bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

Memahami konsep dan pentingnya seni budaya
Menampilkan sikap apresiasi terhadap seni budaya
Menampilkan kreativitas melalui seni budaya
Menampilkan peran serta dalam seni budaya dalam tingkat lokal, regional, maupun global.

C. Ruang lingkup

Mata pelajaran Seni Budaya meliputi aspek-aspek sebagai berikut.

Seni rupa, mencakup pengetahuan, keterampilan, dan nilai dalam menghasilkan karya seni berupa lukisan, patung, ukiran, cetak-mencetak, dan sebagainya
Seni musik, mencakup kemampuan untuk menguasai olah vokal, memainkan alat musik, apresiasi karya musik
Seni tari, mencakup keterampilan gerak berdasarkan olah tubuh dengan dan tanpa rangsangan bunyi, apresiasi terhadap gerak tari
Seni teater, mencakup keterampilan olah tubuh, olah pikir, dan olah suara yang pementasannya memadukan unsur seni musik, seni tari dan seni peran.
Di antara keempat bidang seni yang ditawarkan, minimal diajarkan satu bidang seni sesuai dengan kemampuan sumberdaya manusia serta fasilitas yang tersedia. Pada sekolah yang mampu menyelenggarakan pembelajaran lebih dari satu bidang seni, peserta didik diberi kesempatan untuk memilih bidang seni yang akan diikutinya.

BLOG NABILA FEBRIANI LAINNYA

TUGAS PKN (kemerdekaan mengeluarkan pendapat dimuka umum)

' KEMERDEKAAN MENGELUARKAN PENDAPAT DIMUKA UMUM ' Di zaman modern seperti sekarang ini pada umumnya hampir semua negara menyatakan dirinya sebagai negara bersistem Demokrasi, termasuk Re...

NABILA FEBRIANI 00:00:00 24-04-2012

TUGAS B.Indonesia (PUISI)

Puisi adalah memang sering kita dengar atau baca di internet maupun didalam buku, namun arti puisi sendiri itu jarang orang yang memberitahukannya karena kebanyakan blogger share tentang contoh-contohnya saja. Pada kesempatan kali ini ocimweb.com akan memberikan sedikit informasi seputar p...

NABILA FEBRIANI 00:00:00 24-04-2012

Tugas libur Ipa (25-03-2012)

Klasifikasi Makhluk Hidup Linneus Vs Phylocode: Klasifikasi Makhluk Hidup Pada abad ke 18 (sekitar 250 tahun lalu), Carolus Linnaeus, ahli Botani warga Swedia, memperkenalkan sistem klasifikasi makhluk hidup berdasar kepada penampakan fisiknya. Sebelu...

NABILA FEBRIANI 00:00:00 25-03-2012

Tugas libur Seni Budaya(25-03-2012)

Ragam Karya Seni Rupa Nusantara I. SENI RUPA NUSANTARA Pengertian dari seni Nusantara adalah beragam bentuk kesenian yang tumbuh dan berkembang di masing-masing daerah yang ada di seluruh wilayah Indonesia. Ragam bentuk kesenian Nusantara tumbuh sebagai hasil ol...

NABILA FEBRIANI 00:00:00 25-03-2012

Blog Siswa

Tugas libur (Seni Budaya)

BLOG NABILA FEBRIANI LAINNYA

TUGAS PKN (kemerdekaan mengeluarkan pendapat dimuka umum)

TUGAS B.Indonesia (PUISI)

Tugas libur Ipa (25-03-2012)

Tugas libur Seni Budaya(25-03-2012)

Tugas libur B.Inggris (TUC kelas 9)

Tugas artikel ( IPS )

Tugas libur (Seni Budaya)

ARSIP

PENULIS

SMP NEGERI 7 BOGOR

Sambutan Kepala Sekolah